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再见了,童年

  再见了,童年的小乌龟。

  记得,把你带回新家的时候,你那害怕的动作,只要我轻轻的蓬蓬你那坚硬的墨绿色龟壳,你就害怕的把脑袋飞快得缩进龟壳里。在新家的时间长了,你也不这么了。只要有人接触到你的“领域”,你就微微抬起头,用那胆怯、害怕而又带着一丝愤怒的眼神盯着那个人。有你的每一天,我快乐地度过了童年的前奏。直到那天,你不知怎么了,开始不进食,缩头缩脑在那个龟壳里,直到傍晚,你死死的闭上了双眼……

  小乌龟,你走得那么快,那么绝然,你那最后惜别的目光也带走了童年的前奏。再见了,童年里的雪人。雪花飞舞着,纷纷落到地面上、草坪上、房顶上……我哈着气,在路边堆起一个小雪人,圆滚滚的身子,小小的脑袋,堆起了一个可爱的雪人,我在雪人身边欢快地跑着、跳着,幻想着雪人与自己奇幻的故事。风儿吹过我们的脸颊,既刺骨又冰凉,渐渐地,太阳暖和了许多,雪人,渐渐的离我而去。雪人带走了我的幻想,带走了我童年的间奏。再见了,童年里的伙伴。“刷刷”沙子的摩擦声在指间响起,我忍你试了,在堆满黄沙的工地后面,我与你在那堆积“城堡”做着“苹果沙拉”玩着姐妹游戏。工地后面,成了你和我一个小小的而又温馨的家……但我们长大了,父母的管束让我们离开了小家,“刷刷”沙子带走了最后的故事。再见了,童年,再见了童年的自己。时间啊,慢慢过去,让我再回味童年那美好的回忆。

    六年级:小箱子

  【写作指导:描写人物的写作方法】

  作文是写人记事的,或多或少都要写到人,而那些专门写人物的作文如何才能写好呢?要写好一个人物,无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理等等。

  下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点:

  首先,要写好人物作文,就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人,才能感受得最真切最鲜活,对他(她)的一言一行,一颦一笑,才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》(见后文),写的是作者非常熟悉的人,所以全文写来既栩栩如生,又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人,虽然也能够写,但写出来的就可能毫无特色,会是千千万万个中的一个,这样写来不要说感动别人,有时就连自己都觉得别扭、生造。

  其次,要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有,写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西,才能给人以冲击,才能给人留下深刻的印象,才能让人拍案称奇。

  第三,不要什么都写,更不要事无巨细地写,要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了,决不能无的放矢。如《我是你爹》中,“爹”的话语很少,前后加起来总共才三四句而已,可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

  第四,要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话,也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等,否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物,是不能写好人物的,更谈不上写出个性特点了。

  第五,写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为,挖掘他们的典型事例,而且事例要新颖,因为人物的性格和品质,是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人,就要写他怎样帮助周围的人,或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候,我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候,我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

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