今天晚上，爸爸下班时，在菜场里买小葱和蒜苗，回到家，爸爸对妈妈说：“‘红太狼’大人，帮我摘下蒜苗和小葱吧！”
“‘屁事多’大人，你的屁事已经够多了。”‘红太狼’大人生气说。
“红太狼”大人马马虎虎地在一张铺开的报纸上摘着蒜苗，摘完蒜苗，就不耐烦地卷起报纸，问：“‘屁事多’大人，还有什么要说？快点放屁。”
“屁事多”大人不耐烦地说：“莫把伢教坏了。”
“屁事多”大人往厨房里走，准备做饭，发现“红太狼”大人摘的小葱不在厨房，便问道：“‘红太狼’，你的小葱摘哪去了？”
“啊呀！”“红太狼”大人张大嘴巴，重重地敲了一下自己的脑袋，说：“我是不是变成了‘大马虎’大人了，我把小葱看成了蒜苗的垃圾卷在报纸里扔了。”我闻听，哈哈大笑。“屁事多”大人生气地说：“‘大马虎’大人，你竟然能做出这种事？你应该不是人，是鬼或是盲人！你跟我把小葱从垃圾桶里拿出来！”
妈妈走进厨房，赶紧从垃圾桶中拿出卷着的报纸，打开报纸一看，小葱真的在里面！
同学们，你们说，我妈妈是不是应该把绰号“红太狼”大人改成“大马虎”大人呀？
武汉小学四年级:谷卓璇
【写作指导：描写人物的写作方法】
作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢？要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌（肖像）、心理等等。
下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：
首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。
其次，要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。
第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。
第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。
第五，写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。
