“哈罗，欢迎观看乒乓球赛之郑式赛点，上次大家观看的是郑天乐对宋钰星。这次，擂主郑天乐又将与谁对决呢？让我们睁大眼睛，来看看比赛。这场比赛的获胜者将获得“乒乓乐”的称号。听听由郑天乐配音的电视吧！”
大家好！我是郑天乐，今天我为大家讲解比赛情况：这次我的对手异常强大，他是在青少年宫苦苦修炼了6个月出关的老哥——钱斯凯。我们两人二话不说，一言不发地就打了起来，只见他把球向空中一抛，等球落下二分之一时，球拍向上一拉，打出了一个“超低空“球，我一看如果打高就会被他口杀掉，便眼珠一转，灯泡一亮，迎上去，打了个旋球，球一过网就会向右边飞去，老哥迎拍右拐想扣杀，不料正中我计，球刚粘球桌，在强劲的旋转中又向左边飞去，老哥他惊慌失策，不得不掉转身子，反手打了个高球，我一看，心中暗喜，高举球拍，跳上去就闷了个“荷包蛋”，结果不用说，我以1：0的优势领先。
这时，老哥气喘吁吁地问我：“你乐吗？”“什么？”“你热吗？”原来老哥喘气发音不好，把热念成了乐，我们俩哈哈大笑，也许是因为笑得太厉害了，第一个球我发偏了，我不甘心，退后三步，球拍呈45度，用力将球砸在拍上，然后借着这股力，将球拍向上一探，一个漂亮的拉球就向老哥飞去，然而老哥却用他那独特的握拍法——横拍轻而易举地化解了我的攻击，并借用我的力打出了一个直扣，我判断无法用旋球接住，便把拍竖在胸前，让球拍的弹性消耗掉一部分力量，然后顺着球转的方向杀了回去。这回老哥可是搬自己的石头砸自己的脚了。啊！可让我无语的事情发生了，由于老哥的球中还带一点旋力，我原计划的扣杀加擦边球变成了死球，唉，1：1平。
丁零零，时间到，比赛结束，平局。看来“乒乓乐”这个称号花落谁家，还得等到下一回比赛了。
（鼓掌）“今天节目到此结束，谢谢大家观看！”
五年级:整天乐
【写作指导：浅谈新颖标题的拟法】
话题作文在近几年的中考命题中一直独领风骚。而自拟题目则是话题作文的一个重要写作要求。一个好的标题犹如一双靓丽的眼睛，透过它可以洞悉文章的思想感情、具体内容。所以拟好一个让阅卷老师“一见钟情”的作文题目，是作文得分的至关重要的一步。
一、附加法
就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。如以“声音”为话题，可以拟为《板书的声音》《生命中的声音》等；以“幸福”为话题，可为《追求幸福》《体味幸福》等。
二、修辞法
1．比喻法。如《理解是路，爱是桥》，把爱和理解比喻成缩短心灵距离的桥梁和路，极富文采；《拔除心灵的杂草》，把人类心理的不健康因素比做“杂草”，使文章显得形象生动。
2．比拟式。如《诚信“漂流记”，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，可以得出富有哲理的结论。再如《诚信喊冤》《天空的诉说》等，使人如闻其声，如临其境。都运用了拟人的手法，形象生动，别有韵味。
3．夸张式。如那个障碍粉碎了我（“挫折”话题）等。
4．借代式。如以黑白债为题，紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙述，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，寄托深情。
5．反问式。如以“相容”为话题，可以拟题为谁说不相容等。
6．设问式。用设问引起读者的思索，如《顺境出人才吗》〈我是谁》等。
7．引用式。文题中恰当的引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴，如《己所不欲勿施于人》；还可以引用一些流行歌词，如《一笑而过》（以宽容为话题）、《一千零一个愿望》（以心愿为话题）等。
8．双关式。语义双关，如《冬日暖阳》等。
9．对偶式。如《读智慧之书，做有用之才》，《高高山顶立，深深海底行》（人生感悟话题），《斩断亲情，昭显正义》（“人与我”话题等）。
10．反复式。如以“探索未知世界”为话题，就可以拟题为《生命的萌芽，萌芽的生命》等。
作文拟题的方法还有很多，这里就不再一一赘述了。教师可根据教学实际，指导学生采用各种方法拟题以增加文采。
三、矛盾法
培养学生具有逆向思维的能力，这样拟出来的题目，往往会收到意想不到的效果。如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》等题目，用了形贬实褒来命题，反而更能吸引人。
四、符号法
如数学中的等式《1+1=？》，不等式《金钱≠幸福》《成绩≠素质》等。这样的拟题给人简洁明了的感觉，还会让人产生一睹为快的阅读欲望。
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也可提供给读者审视文章内容的独特视角。要想在作文拟题时得心应手，就必须在平时的写作实践中不断摸索、训练。
