首页 > 小学作文 > 六年级作文 > 正文

美丽璧山

  尊敬的各位领导、老师:你们好!在重庆西部有一颗灿烂的明珠,它就是我的家乡,富饶美丽的璧山。

  璧山土地肥沃,物产丰富。有许许多多的葡萄园、桔子园、桃林。葡萄、桃子、枇杷、桔子、花椒、板栗、樱桃等。在不同季节里挂满枝头;草鱼、鲤鱼、鲫鱼等,水产物品不计其数;煤、铁、天然气等矿产也很丰富。

  璧山风景优美。宽大的人民广场中央,有一面鲜艳的五星红旗,随风飘荡。高高的金剑山站在璧山边缘,守护着璧山这块神圣的领土,山上的树木长得郁郁葱葱,四季长青。碧绿的璧南河边有一束灯光闪烁的南河公园,左边是五星级厕所,右边是两股喷泉,真是一个美丽休闲娱乐的地方。雄伟壮观的电视塔公园,昂首挺胸地站着,给璧山人民照耀着前进的方向。边上的彩灯五颜六色,就像一只只五颜六色的毛毛虫在爬,那一圈的灯光照射着璧山四方,好像在说:“璧山您好,你是个美丽的好地方。”

  璧山的湿地公园最惹人喜爱。你看那一排排喷泉中间的那个,喷得好高,就像一只火箭冲向天空,四周的小喷泉,在大家的呼唤下组成各种形状。晚上的时候,近处的激光随声音乐的伴奏下射出“美丽璧山,幸福璧山……”边上一圈的彩灯射出了五彩缤纷的颜色,把喷泉的四周装扮得多姿多彩。旁边的的桥边,也喷出了水,汇集在一起就像一幅美丽画卷。湿地公园里的状元桥、璧玉广场都是一个美丽的好地方。

  每当清晨或傍晚,你站在高高的金剑山上,眺望整个璧山,这时你一定想高唱一曲,赞美这美丽的璧山。

    六年级:肖琳

  【写作指导:描写人物的写作方法】

  作文是写人记事的,或多或少都要写到人,而那些专门写人物的作文如何才能写好呢?要写好一个人物,无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理等等。

  下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点:

  首先,要写好人物作文,就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人,才能感受得最真切最鲜活,对他(她)的一言一行,一颦一笑,才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》(见后文),写的是作者非常熟悉的人,所以全文写来既栩栩如生,又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人,虽然也能够写,但写出来的就可能毫无特色,会是千千万万个中的一个,这样写来不要说感动别人,有时就连自己都觉得别扭、生造。

  其次,要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有,写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西,才能给人以冲击,才能给人留下深刻的印象,才能让人拍案称奇。

  第三,不要什么都写,更不要事无巨细地写,要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了,决不能无的放矢。如《我是你爹》中,“爹”的话语很少,前后加起来总共才三四句而已,可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

  第四,要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话,也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等,否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物,是不能写好人物的,更谈不上写出个性特点了。

  第五,写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为,挖掘他们的典型事例,而且事例要新颖,因为人物的性格和品质,是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人,就要写他怎样帮助周围的人,或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候,我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候,我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

相关推荐