文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。现代文字大多是记录语言的工具。人类往往先有口头的语言后产生书面文字，很多小语种，有语言但没有文字。文字的不同体现了国家和民族的书面表达的方式和思维不同。文字使人类进入有历史记录的文明社会。以下是为大家整理的他怎么了的作文500字三篇,欢迎品鉴!
他怎么了的作文500字1
我家有只折耳猫。也许是整天在家上网课闷得慌吧，我心血来潮，想给折耳猫来个“大清理”。“嗨！瞧你这胡子拉碴的脸，胡须有长有短的。来！我给你收拾收拾！”于是，我拿起剪刀，三下五除二就把小猫的胡子剪没了。
可是，剃了胡须的小猫并没有我想象中的精神抖擞，反而“焉”了。它悲伤地躲在角落，失去了往日的活泼，就像生病了一样。我大惊失色，这小猫可是我爸爸的“心肝宝贝”啊！它这是怎么了？
我提心吊胆地度过了一天。晚上，爸爸下班回到家，我赶紧躲进了自己的房间。不出所料，爸爸一进家门便直奔“爱猫”，马上发现了异常。客厅里霎时传来他的怒吼：“张弛，你给我出来！你是不是又“虐待”小猫啦！”“没有！没有！”我跑出房间，连声否认，企图装傻抵赖。爸爸生气极了，眉毛紧蹙在一起，眼睛瞪得溜圆，嘴角向下弯，就像一个快要爆炸的气球。“还不承认！小猫的胡子到哪里去了？”“也许是它自己舔脸时，抓掉了吧。”我继续狡辩。爸爸一听更生气了，声音都高了八度。“猫没有了胡子会分不清方向，不能快速奔跑，就像一个人喝醉了酒一样。它怎么会拔自己的胡子呢！你做了错事还不承认！找打啊！”说着他举起了巴掌。我吓得赶紧认错，结结巴巴地说：“爸爸，我错了。我想让小猫的脸干干净净，焕然一新，没想到胡子还有这个功能啊！”爸爸听后才放下了手，蹲下身心疼地抱起小猫走开了。
看来爸爸这回是真生气了，不过我也涨了知识。以后做什么事要先了解情况，再不能毛毛躁躁，自以为是了。
他怎么了的作文500字2
爸爸告诉我，他童年的时候最喜欢玩的游戏是掏鸟蛋。掏鸟蛋大概是他们那个时候最好玩的事吧！一天，风和日丽、万里无云，他来到门前大树下玩耍。玩着玩着，他抬头一看，看见大树上有个大大的鸟巢。他摸了摸后脑勺：鸟巢里面会有什么呢？“啪、啪”两声，只见他往手掌心吐了两口唾沫，然后搓了搓手，一下子抱在树上，两脚交叉，手向上一挪一下，脚也随之向上挪一下，虽然他爬三步滑一步，但是他灵敏地向上窜，三下两下爬到了树的上端。当他伸出手想去掏鸟窝的时候，发现够不着，还差了一大截。于是，他找到一根小木棍，用木棍戳那高高的鸟巢。正当他踮起脚尖，志在必得的时候。突然脚下一滑，”啊――”的一声惨叫，响彻云霄。他重重地摔在地上，拍起灰尘一片，差点在地上砸出一个大坑。过了一会儿，掏鸟巢的兴趣大过了疼痛。他又爬起来再爬上去，结果又掉下来了，这回他的屁股重重地坐在了地上，非常得沮丧，他第三次又登上那棵似乎不可能够到鸟巢的树，这回他成功了，他拿着木棍往鸟巢上面一戳，一个蛋落了下来，刚好落在那用被子盖着的那根树枝上。这时鸟妈妈发现自己的鸟蛋被坏孩子偷走了，马上飞过来想要夺回自己的宝宝。爸爸见状，拿着蛋拔腿跑，一溜烟跑回了家。爸爸把鸟蛋像宝贝似的捧在手里，看着那历经千辛万苦得来的鸟蛋，他开心地笑了。
他怎么了的作文500字3
这几天学校音乐期末考，要三到五个人自己组成小组表演，我们几个合唱团人员便自然组成一组了。
小Z一开始几次排练还好好的，可第二首歌排练时跟突然变了个人似的。唱的时候，她心不在焉的，动作啊什么的都做不到位，讨论时一言不发，回教室也一个人单独走在前面，离我们远远的，仿佛不是我们这组的。渐渐地，大家都发现了小Z的异常，大家心中各有各的猜疑，一个同样的问题让大家困惑：她到底怎么了？同往常一样，排练完回教室时，因小Z一人走在前头，大家便开始在后面议论纷纷。小Z是不是家里出什么事了？
但那样的话，要好的伙伴里应该早有人知道的呀。难道她不想呆在我们这个组了？不对吧，那样她可以直接和我们说啊，还天天来排练干嘛？难道她厌倦唱歌了？也不会啊，前几天作文还写想当歌唱家呢。一个个问号冒出来，却又被否认，从而冒出了更多问号。大家最后想破脑袋还是不知道，她到底怎么了？我们去问其他同学，但她平时似乎没有这样异常，因此其他同学当然不知道了。问老师，更是没有结果了。真相越是不知道，大家越好奇，同样也是为了排练的效率，她那样的状态参加排练不等于浪费时间吗？终于，她的闺蜜将真相告诉了我们，而这个真相，却让大家甚是无语：
原来，小Z因为第二首歌自己不是主唱而不服气，并且她认为自己唱得更好些。真相，水落石出，也让我们看透了小Z的本性：真是个骄傲又小心眼的人。
