【挣钱不容易的说说】挣钱不容易

时间:2020-10-22作者:admin
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【www.zenichka.com--四年级作文】

  今天上午,我和妈妈去店的时候,看到一个小朋友手里挥舞着一副乒乓球拍,我想起去年爸爸也给我买了一副乒乓球拍,可是我没有保管好,球拍已经被我损坏了,我边走边想:如果我能重新再拥有一副乒乓球拍,那该多好啊。于是,我和妈妈商量:“妈妈,我能不能靠自己的劳动,再获得一副乒乓球拍呢?”妈妈爽快的答应了,说:“可以,也许这样能够让你懂得珍惜、爱护自己得来的东西。”

  来到店里后,我开始写作业,突然听见妈妈说:“糟糕,店里的纸用完了!”我连忙放下笔,自告奋勇地说:“我去买。”说完,拿好钱,飞快地冲向超市,我乘着电梯到了三楼,挑选了一卷纸就去付钱。任务完成,回到店时我从书包翻出一本数学本,当作记帐本,接着,在上面郑重其事地写上一行字:买纸一元。然后找妈妈签字,妈妈签好字后,我高兴地说:“赚了一元钱,离乒乓球不远啦!”。吃完饭后,我又抢着去倒垃圾、扫地,结果又赚了一元钱,我看着记帐本,小计了一下,一天总共赚了两元钱,我想:按照这样的进度,我迟早会拥有乒乓球拍的。

  今天忙了一天,使我懂得了爸爸妈妈挣钱是多么不容易啊,我们应该要节约用钱。

    四年级:许畅

  【写作指导:如何写好人物的动作】

  妙招一:动词+修饰语的方法

  这种方法很简单,就是我们在描写人物的动作的时候,首先要准确运用动词,这是基础。然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。

  如:方向+动词--他高高地举起了手;我向右侧了侧身。

  轻重+动词--老师轻轻地摸了摸学生的头;他的脚重重地踢在了墙上。

  快慢+动词--厨师手里的菜刀飞快地舞动着;他一下子就跳了起来。

  程度+动词--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。

  动词+数量--他向前跑了几步。

  以上这些类的词语可以单独用,也可以结合在一起用。

  妙招二:动作拆分法

  其实,再复杂、连贯的动作,都不是一下子就能完成的,在观察和描写时,如果把动作分解成若干步骤,一步一步仔细观察,并选择恰当的动词一步一步地描写,就不难把人物动作写具体了。动作拆分法,简单来说,就是把一个大动作分成几个连贯的小动作,用慢镜头的方式一一描绘出来。

  如:运用这种动作拆分的方法,“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作:①走到门前②停下③举起(右)手④弯曲手指⑤敲门。准确地描述出这几个连续动作,组成流畅的句子,就能具体地写出人物“敲门”的经过了。

  运用这种方法,“敲门”这个大动作,我们就可以写成一段话:他穿戴整齐地来到妈妈的门前,轻轻推了一下,门紧闭着,里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手,想了想,慢慢弯曲食指,轻轻地敲在门上,里面没有反应,又敲了三下,仍然没有动静。他鼓起勇气,又轻轻地敲了敲,还是没有人出来开门,他一下子愣在了那里。

  妙招三:准确运用词语

  这里的“准确”,包括两层含义:一是体现人物特点,二是结合具体情境。这就要求在写人物动作的时候,避免使用那些“万能词”。什么是万能词呢?就是那些无所不能,多用途的词语。

  “走”就是一个万能词,还有“看”“拿”“吃”等等。这些词用起来看似没有任何问题,可以用来写人物的动作。但是要知道,这些万能词有时却是万万不能的,因为它们不够准确。

  我们都知道,世界上没有完全相同的两个人,人物的性别、性格、年龄、身份不同,他们所表现出来的行动的特点也一定是不同的。所以,在描写人物动作的时候,要充分结合人物的性别、性格、年龄、身份等,要表现出人物的特点。

  例如:一个家境富裕的孩子,他是把一块钱拿在手里。而一个贫穷的孩子,他会把一块钱攥在手里。

  再如:一个腼腆的人,笑的时候是“抿着嘴,嘴角微微翘起”的微笑,而一个爽朗的人笑得时候是“咧开嘴巴,露出牙齿”的开怀大笑。

  最后提醒一下,在描写人物行动时,务求做到“准确”二字,抓住人物行动的特点写,抓住人物在特定情境中行动的特点写。这样才能把人物的动作写准确,把人物写活。

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