首页 > 小学作文 > 四年级作文 > 正文

小木偶的故事(续)

  自从小木偶获得了人类的所有表情之后,它便又去世界各地探险了。

  有一天,它走到一片小树林,发现这里很美丽,于是决定住下来。它在森林里盖了一座房子,森林里的动物都称赞这座房子真漂亮,小木偶听了可高兴了,马上邀请它们来参观。它们一起唱啊,跳啊,玩得开心极了。

  可是好景不长,森林里来了一个可怕的妖怪。它命令所有的动物都为它干活,不服从就要被赶出森林。小木偶很生气,便去找它挑战:“我们来比赛,看谁能把石头扔得高,谁能把石头捏出水,输的一方要永远离开森林。”妖怪爽快地答应了。第一次比赛时,妖怪费了九牛二虎之力把石头扔了出去,结果没过几分钟就掉了下来;而小木偶呢,拿出一只小鸟,使劲往上一扔,小鸟飞走了,过了好久也没掉下来。第二次比赛时,妖怪把石头捏碎了,小木偶拿出事先准备好的奶酪,轻松地捏出了水。

  妖怪看到自己被一个小木偶打败了恼羞成怒,夹着尾巴逃走了。小木偶的脸上露出了得意的笑容。从此,森林里的动物又过上了幸福的生活。

    内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小四年级:马驰

  【写作指导:如何写好人物的动作】

  妙招一:动词+修饰语的方法

  这种方法很简单,就是我们在描写人物的动作的时候,首先要准确运用动词,这是基础。然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。

  如:方向+动词--他高高地举起了手;我向右侧了侧身。

  轻重+动词--老师轻轻地摸了摸学生的头;他的脚重重地踢在了墙上。

  快慢+动词--厨师手里的菜刀飞快地舞动着;他一下子就跳了起来。

  程度+动词--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。

  动词+数量--他向前跑了几步。

  以上这些类的词语可以单独用,也可以结合在一起用。

  妙招二:动作拆分法

  其实,再复杂、连贯的动作,都不是一下子就能完成的,在观察和描写时,如果把动作分解成若干步骤,一步一步仔细观察,并选择恰当的动词一步一步地描写,就不难把人物动作写具体了。动作拆分法,简单来说,就是把一个大动作分成几个连贯的小动作,用慢镜头的方式一一描绘出来。

  如:运用这种动作拆分的方法,“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作:①走到门前②停下③举起(右)手④弯曲手指⑤敲门。准确地描述出这几个连续动作,组成流畅的句子,就能具体地写出人物“敲门”的经过了。

  运用这种方法,“敲门”这个大动作,我们就可以写成一段话:他穿戴整齐地来到妈妈的门前,轻轻推了一下,门紧闭着,里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手,想了想,慢慢弯曲食指,轻轻地敲在门上,里面没有反应,又敲了三下,仍然没有动静。他鼓起勇气,又轻轻地敲了敲,还是没有人出来开门,他一下子愣在了那里。

  妙招三:准确运用词语

  这里的“准确”,包括两层含义:一是体现人物特点,二是结合具体情境。这就要求在写人物动作的时候,避免使用那些“万能词”。什么是万能词呢?就是那些无所不能,多用途的词语。

  “走”就是一个万能词,还有“看”“拿”“吃”等等。这些词用起来看似没有任何问题,可以用来写人物的动作。但是要知道,这些万能词有时却是万万不能的,因为它们不够准确。

  我们都知道,世界上没有完全相同的两个人,人物的性别、性格、年龄、身份不同,他们所表现出来的行动的特点也一定是不同的。所以,在描写人物动作的时候,要充分结合人物的性别、性格、年龄、身份等,要表现出人物的特点。

  例如:一个家境富裕的孩子,他是把一块钱拿在手里。而一个贫穷的孩子,他会把一块钱攥在手里。

  再如:一个腼腆的人,笑的时候是“抿着嘴,嘴角微微翘起”的微笑,而一个爽朗的人笑得时候是“咧开嘴巴,露出牙齿”的开怀大笑。

  最后提醒一下,在描写人物行动时,务求做到“准确”二字,抓住人物行动的特点写,抓住人物在特定情境中行动的特点写。这样才能把人物的动作写准确,把人物写活。

相关推荐