暑假某一天下午发生的一件事让我久久难以忘怀，那就是我打赢了妈妈，事情的经过是这样的。
那天下午，我闲着没事干，就找爸爸和妈妈去陪我打羽毛球，我叫爸爸当裁判，爸爸非常乐意的接受并制定了比赛规则，比赛时间为半个小时，妈妈当然就是我的对手了。爸爸一声令下，比赛开始了。我便拿起球拍和羽毛球准备发球，妈妈拿着球拍摆起一个接球的架势。
我找好位置选好时机开始发球，没想到我的第一个发球妈妈竟然没接住，紧接着的几个发球也都没接到。虽然有个好的开头，可是后来我的比分还是被妈妈给赶超了，在这种形势下，我就只好用必杀技，先打高远球将妈妈的注意力吸引到离网较远处，趁其不备再打一个近球，这样妈妈一定接不到。我就用这个方法试了一下，果然奏效，妈妈被我打了个措手不及。不知不觉中，比赛已经打了半个小时，此时爸爸便说：“时间到了，比赛结束！”比分到底是多少呢？我心里一直在打鼓，紧张的气氛也顿时弥漫开来。这时爸爸报出了我和妈妈的比赛成绩，结果是妈妈得了46分，我得了52分，我以微弱的优势赢得了比赛的胜利。我顿时兴高采烈“我胜利了！我胜利了！”
回到家里，我问妈妈：“这好像不是你平常的实力，你是不是手下留情了？”妈妈回答说：“是的，不然的话我不可能会输给你，不过下次我一定不会手软的”“好”我说：“下次有机会我们再切磋一下。”
江西上饶广丰县五都镇中心小学四年级:周昇毅
【写作指导：如何写好人物的动作】
妙招一：动词+修饰语的方法
这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。
如：方向+动词--他高高地举起了手；我向右侧了侧身。
轻重+动词--老师轻轻地摸了摸学生的头；他的脚重重地踢在了墙上。
快慢+动词--厨师手里的菜刀飞快地舞动着；他一下子就跳了起来。
程度+动词--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。
动词+数量--他向前跑了几步。
以上这些类的词语可以单独用，也可以结合在一起用。
妙招二：动作拆分法
其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。动作拆分法，简单来说，就是把一个大动作分成几个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。
如：运用这种动作拆分的方法，“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作：①走到门前②停下③举起（右）手④弯曲手指⑤敲门。准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物“敲门”的经过了。
运用这种方法，“敲门”这个大动作，我们就可以写成一段话：他穿戴整齐地来到妈妈的门前，轻轻推了一下，门紧闭着，里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手，想了想，慢慢弯曲食指，轻轻地敲在门上，里面没有反应，又敲了三下，仍然没有动静。他鼓起勇气，又轻轻地敲了敲，还是没有人出来开门，他一下子愣在了那里。
妙招三：准确运用词语
这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。这就要求在写人物动作的时候，避免使用那些“万能词”。什么是万能词呢？就是那些无所不能，多用途的词语。
“走”就是一个万能词，还有“看”“拿”“吃”等等。这些词用起来看似没有任何问题，可以用来写人物的动作。但是要知道，这些万能词有时却是万万不能的，因为它们不够准确。
我们都知道，世界上没有完全相同的两个人，人物的性别、性格、年龄、身份不同，他们所表现出来的行动的特点也一定是不同的。所以，在描写人物动作的时候，要充分结合人物的性别、性格、年龄、身份等，要表现出人物的特点。
例如：一个家境富裕的孩子，他是把一块钱拿在手里。而一个贫穷的孩子，他会把一块钱攥在手里。
再如：一个腼腆的人，笑的时候是“抿着嘴，嘴角微微翘起”的微笑，而一个爽朗的人笑得时候是“咧开嘴巴，露出牙齿”的开怀大笑。
最后提醒一下，在描写人物行动时，务求做到“准确”二字，抓住人物行动的特点写，抓住人物在特定情境中行动的特点写。这样才能把人物的动作写准确，把人物写活。
