记得刚来仙桃时，接我的就是祖父，因此，我爱祖父比爱祖母更深一些。
来到仙桃上小学，爸妈那段时间很忙，祖父便天天接送我，我那沉重的书包背在祖父身上，使祖父的腰更弯了，那时，我问：“爷爷，你被着书包重吗？”
“一点也不重！”
我知道书包很重，但爷爷为了我，他宁愿自己受苦，也不愿意我背书包。
记得那是一个冬天，祖父给我买了热腾腾的包子，一把抓住我的书包，祖父的手很冰冷，我很心疼，我给包子给爷爷，爷爷说：“你吃吧，我不冷，你快吃吧”。我硬是不吃，要给祖父暖手，祖父知道我脾气倔，便对我说“来，你吃一个，爷爷吃一个好吗？”我连忙点头，看着爷爷把包子吃下了，我才吃。
祖父也很是疼爱我，过年时，他总是亲我、抱我，妹妹和哥哥很讨厌我，觉得祖父很偏爱。
有一次，我忘记带眼镜了，在书包里找了几次，还是没找到，唉！，怎么办？落在哪里呢？这时，一个熟悉的身影出现在我班级前，这不是爷爷吗！难道眼镜落爱他家里了，我连忙走出教室，那一个下大雪的天气，爷爷的裤子都被雪水淋湿了，嘴巴干裂了，还淌着血，脸都被风吹干了。我指了指爷爷的嘴巴，问：“爷爷，你没事吧！”
“没事，没事！”爷爷把我推进班。
当晚，不知怎么的，爷爷不舒服打了几瓶点滴，我非常懊悔，为什么要把眼镜落在他家，我还让爷爷受苦，我真不该，因此，我叫妈妈给爷爷送去蛋糕，蜂蜜。祖父也好了许多。
祖父爱我，我也爱祖父，我长大了一定要报答他们。
新生街小学五年级:谢陈源
【写作指导：描写人物的写作方法】
作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢？要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌（肖像）、心理等等。
下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：
首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。
其次，要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。
第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。
第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。
第五，写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。
