书是人类的母亲，智慧的摇篮，大家都说有了书，就像有了一座取之不尽用之不竭的知识宝库。的确，是就是心灵上的一扇窗，打开了这扇窗，叫好像看到了整个世界。
以前，我并不喜欢读书，可是，在我听了开卷有益这故事后，在以后的岁月里，我明白了书的滋味，明白了是人类进步的阶梯，明白了周总理为什么要重视读书。人类如果没有了书，生活将会多么潦倒，生活将会多么无趣。如果有了书，我们的生活将会更美妙。
在我这个年级，《三国演义》的确是美好的书，虽然书的封面被岁月撕破了，但他还是我的最爱，《三国演义》的作者罗贯中在书里写了许多英雄豪杰，就是这些英雄的才智和勇敢深深地打动了我。
在我读过的片段中，上方谷司马逃命最为鲜明，它记载了诸葛亮与司马懿展开了战争。大家都知道诸葛亮他运筹帷幄之中，决胜千里之外。这一战，诸葛亮把司马懿打的落花流水，由于诸葛亮用火攻把司马懿围住了，司马懿仰天长啸，天呀，我就要死在这上方谷了，可在这时，天不助蜀兵，却助魏兵。当司马懿大叫的时候，天突然下起了倾盆大雨，救了司马懿。诸葛亮是多么的想复兴汉室，可还是因为寿命不长死在了五丈原。
读书使我受益匪浅，读一本书，能加深我们的理解能力。“读书百遍，其义自见”，这些书会使你妙趣横生。从中得到可贵的知识只要读书，人的生活就会更加美妙。看了书，就好像开到了未来，充满阳光，充满希望，我会读好一本书，使我的人生更加美妙。
浙江温州龙湾区海城第二小学六年级:钱鑫豪
【写作指导：把叙述与描写结合起来】
在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢？我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。
叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。
描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹；写物要使之可见，可闻，可触，可感；写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。
在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。
一、要熟练掌握叙述与描写的功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。
二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，（例如《天山景物记》等一些游记式的文章）需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。
三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。
我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。
