【书籍是人类进步的阶梯是谁的名言】书籍——生命旅途的写真

时间:2020-04-11作者:admin
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【www.zenichka.com--六年级作文】

  周末,当窗外洒进一缕缕金光时,我便开始了一天的行程。当然,目的地就是图书馆。

  刚迈入图书馆的大门,一种熟悉的味道溢满全身。我迫不及待地走进书房,快步穿梭在书籍之间,看着一本本精美的书,我竟无从下手!一股股书香犹如一个个小精灵徘徊在我身边,使我不能再犹豫。捧着一本心仪的书,摆一个舒适的姿势,贪婪地读起来。此时,我仿佛进入了一个空灵奇妙的读书境界:清淡的书香释放着我的情感,奇妙的知识洗礼着我的大脑,滋养着我的心灵,提升着我的知识境界……我完全陶醉了。

  啊!书籍,虽然你沉默不语,但你却能满足我情感的一切需要。至少,它在我沉闷的时候不会将背脊对着我。有书相伴,是我远离浮躁的社会带给我的忧伤;让我在沉闷的生活中还能呼吸到一点自由清新的空气。

  记得,我小时候就爱读书,至今,我已经读了数不清的书。但不同年龄不同时代,不同经历的阅读,是不一样的感受,不过我的知识确实是丰富了许多。比如:从逆境中站起来,写下《假如给我三天光明》的海伦·凯勒;与敌人顽强斗争到底而练就钢铁意志的保尔·柯察金;写了四部着作的马克·吐温等人物我都清楚记得。在这漫漫的读书人生中,我曾跟着一位令人畏惧的外星人,让心灵与思想在浩瀚的宇宙中腾飞;我曾牵着丰子恺爷爷的手,坐在湖畔,一起欣赏白鹅那动人的姿态……这一切都是那么神圣让我倍感自豪,倍感满足。

  晚上,当我躺下疲惫的身躯,总要拿本书慰问身体。睡意浓了,便合上书,塞于枕下,坦然入睡。每天晚上平静的读书为我整日繁忙的学习画上了一个优雅的休止符。在梦乡里,我会因气息如兰的一枕书香而露出一丝无忧的微笑。

    浙江温州鹿城区瓯越小学六年级:张燕猛

  【写作指导:把叙述与描写结合起来】

  在写记叙文时,如果要使文字内容更具体,不空泛,一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。

  叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分,可以有顺叙,倒叙、插叙、补叙等方式,我们在写文章时,可以根据表达的需要去选择叙述的方式。

  描写是对人物,事物和环境所作的具体的描绘和摹写,描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法,把事物的状貌、神采和动态,具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻,其容可睹;写物要使之可见,可闻,可触,可感;写景要意境鲜明,使读者产生仿佛置身其间的幻觉。

  在作文时,恰当地运用叙述与描写,做到有机结合,要注意以下几点。

  一、要熟练掌握叙述与描写的功能,注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要,交错运用。

  二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时,(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索,有一个逐步转移、推进的过程,那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法,其中对“移步”的交代,往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时,对每个阶段的交代,一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。

  三、在写故事情节比较强文章时,人物的语言,行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开,这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行,也就是说要把叙述故事融化在描写中,或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》,其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。

  我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章,刻意体味一下的相依关系,学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰,情节曲折跌宕,内容丰富有致,更具有感染力。

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