读复韵母视频播放_读《复新中华,从我做起》有感

时间:2020-03-26作者:admin
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  读《复兴中华,从我做起》后感

  中华,一片讫立于世界东方的神圣地。中华民族,一个生息繁衍在这神圣土地上的民族。我们新一代的雄鹰顺着革命先烈的足迹阔步前进,中华五千年的历史将在我们之间延续。我们接过上一代的接力棒续写中华民族的历史。

  感怀赤子心,誓报祖国情。“最美教师”张丽莉,让我们更加坚信着师德之尚在,爱之无私和伟大;从“最美妈妈”到“最美的山村女教师”马剑霞;再到见义勇为的路人阿姨,她们用实际行动向整个社会证明,热心人常在,好人常在!可大家仅仅只看到了中华的一面,是否有了解中华的另一面呢?

  事情起源于昨天下午,我去送几个同学补课,我亲眼目睹了几个朋友的行为。她们嘴里叼着烟,向我打招呼。我见到她们这个样子完全震惊了,由于我看不下去她们这样伤害自己的身体,所以和她们展开了激烈的斗争:

  我:“你们为什么要抽烟呢?”

  答:“为了让更多男孩子喜欢,为了酷!”

  我:“可它会伤害你们的身体的!”

  答:“无所谓,这又死不了人,再说就算死了又能怎样?”

  我:“可你们的家长、老师都会失望的。”

  答:“失望?他们就从来没有对我们抱过任何期望!”

  我:“烟的味道如何?”

  答:“刚开始呛,后来都习惯了。”

  我:“你们都是哪来的钱买烟?”

  答:“家长给的零花钱!”

  我:“好了,以后尽量别抽这个,零花钱多买点书。”

  在此我希望,有关领导能尽量控制这个局面,让更多青少年感受到爱,做一个对社会有用的人!

  少年兴则国兴,少年强则国强!中华能否振兴,祖国能否富强,取决于我们在座的各位能否肩负起时代的重托。我们要树立正确的荣辱观,以实际行动践行“八荣八耻”,锐意进取,顽强拼搏,把真正的爱国之心变成爱国之行!今天,为振兴中华而努力学习,明天为祖国的繁荣昌盛贡献力量!复兴中华,从我做起!向着

    内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗直属完全小学六年级:马雁

  【写作指导:浅谈新颖标题的拟法】

  话题作文在近几年的中考命题中一直独领风骚。而自拟题目则是话题作文的一个重要写作要求。一个好的标题犹如一双靓丽的眼睛,透过它可以洞悉文章的思想感情、具体内容。所以拟好一个让阅卷老师“一见钟情”的作文题目,是作文得分的至关重要的一步。

  一、附加法

  就是选取话题中的关键词,在其前后补充成分,使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。如以“声音”为话题,可以拟为《板书的声音》《生命中的声音》等;以“幸福”为话题,可为《追求幸福》《体味幸福》等。

  二、修辞法

  1.比喻法。如《理解是路,爱是桥》,把爱和理解比喻成缩短心灵距离的桥梁和路,极富文采;《拔除心灵的杂草》,把人类心理的不健康因素比做“杂草”,使文章显得形象生动。

  2.比拟式。如《诚信“漂流记”,把“诚信”拟人化,通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇,可以得出富有哲理的结论。再如《诚信喊冤》《天空的诉说》等,使人如闻其声,如临其境。都运用了拟人的手法,形象生动,别有韵味。

  3.夸张式。如那个障碍粉碎了我(“挫折”话题)等。

  4.借代式。如以黑白债为题,紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙述,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,借色彩代本体,寄托深情。

  5.反问式。如以“相容”为话题,可以拟题为谁说不相容等。

  6.设问式。用设问引起读者的思索,如《顺境出人才吗》〈我是谁》等。

  7.引用式。文题中恰当的引用一些名言警句,能达到言简意赅的效果,又使作文增加一定的文化底蕴,如《己所不欲勿施于人》;还可以引用一些流行歌词,如《一笑而过》(以宽容为话题)、《一千零一个愿望》(以心愿为话题)等。

  8.双关式。语义双关,如《冬日暖阳》等。

  9.对偶式。如《读智慧之书,做有用之才》,《高高山顶立,深深海底行》(人生感悟话题),《斩断亲情,昭显正义》(“人与我”话题等)。

  10.反复式。如以“探索未知世界”为话题,就可以拟题为《生命的萌芽,萌芽的生命》等。

  作文拟题的方法还有很多,这里就不再一一赘述了。教师可根据教学实际,指导学生采用各种方法拟题以增加文采。

  三、矛盾法

  培养学生具有逆向思维的能力,这样拟出来的题目,往往会收到意想不到的效果。如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》等题目,用了形贬实褒来命题,反而更能吸引人。

  四、符号法

  如数学中的等式《1+1=?》,不等式《金钱≠幸福》《成绩≠素质》等。这样的拟题给人简洁明了的感觉,还会让人产生一睹为快的阅读欲望。

  标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情感之间的第一个接触点,是让人一见钟情的因子,也可提供给读者审视文章内容的独特视角。要想在作文拟题时得心应手,就必须在平时的写作实践中不断摸索、训练。

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