“六、一”是什么？是孩子们的节日。“六、一是什么？是快乐娃娃们的聚会。“六、一”是什么？是灿烂笑容的温暖小家。啊！六月是我们茁壮成长的季节。
当婉转动听的歌声向我们传来，当优美的舞蹈展现于我们面前，一阵阵欢乐的笑声更是向我们袭来。没错，今天是我们班“我的六、一我做主”主题的文艺演出。下了第一节课，同学们立马迫不及待的奔向阶梯教室。哇！阶梯教室的大帘幕上贴着“我的六、一我做主”七个大字。两边分别挂着一串五颜六色的气球，舞台前方摆放着几盆绿色植株。整个会场的布置既不花哨，却也并不朴素，我们立马各自入座，等待着“六、一”大会的开始。
“尊敬的各位领导，各位家长，亲爱的老师、同学们，大家上午好！随着时间的流逝，我们迎来了又一个‘六、一’。我宣布——210班‘六、一’主题汇演，现在开始！”话音一落，大教室里充满了一阵又一阵的掌声。第一个节目是段欣然为我们带来的歌曲《等下一个天亮》。动听的歌声悠然响起，可人却不见踪影。正当我们四处张望、寻找时，段嫣然踏着有规律的步子走向舞台中央。她穿着一件白色短袖，下身着一条牛仔裤，虽算不上美若天仙，却也可说姿容俏丽。她先是一个华美的旋转，又是将芊芊细手左右挥摇。赢得了同学们的一阵阵喝彩。
节目一个接一个，马上就要到我的节目了。我心里既紧张又激动，既担心会表演失误，又为自己得到这个表演机会而开心。到我了，我抑制着心中的恐惧，唱完了这首歌曲。随着节目的表演，这次“六、一”主题汇演也到了尾声。主持人在台上宣布道：“感谢各位领导、家长能抽空来参加本次汇演。也谢谢各位同学精彩的表演，本次汇演到此结束……”
这个“六、一”，将是我今生最美好的回忆。
六年级:黯魅罂粟
【写作指导：描写人物的写作方法】
作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢？要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌（肖像）、心理等等。
下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：
首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。
其次，要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。
第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。
第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。
第五，写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。
