生活永远是精彩的，可以说我是一位生活的受益者。在每分每秒中，生活都以不同的方式授予我经验和知识。
生活好似一本无穷无尽的书，其中最美的篇章就发生在那年秋天。
那是一个晴空无云的日子，我的心十分激动，因为我今天就当一会主持人，真正的站在主席台上指挥大家了。我高兴的“蹦”到学校，小鸟对我叫着，仿佛在为我加油，我轻飘飘的，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。站在台上，我的心里好像被一种莫名的紧张给占领了。我此时脑子一片空白，上台前同学告诫我的话也早已忘光，那多幸福的云突然消失不见了。我恨不得打个地洞钻进去。也不只是怎么说出：“下面请做武术操”。接下来，我强忍着不让泪水流下来，但没有用。我那几颗冰凉的泪珠在眼眶中打转儿，最后还是落了下来。下台了，我冲进卫生间在里面哭鼻子。我恨自己怎么这么没用！过了好一会儿，我拖着沉重的步伐走了出来，我的好像灌了铅似的抬不起来。我无法鼓起勇气去上课，但我知道这是不可能的。我终于抬起了头。明媚的天空仿佛变得灰蒙蒙的；同学们边走边笑，好像都在说我；就连那几棵小树都变得高大起来。一切的一切，都变了。
回到家，往常活蹦乱跳的我变得十分平静。妈妈一下就察觉出来了，问我：“今天怎么，不太对劲啊！”我实在忍不住了，扑到沙发上失声痛哭起来。妈妈更加不懂了，满腹狐疑的问道：“怎么回事啊？和妈妈说说。”在妈妈的鼓励下，我把这件事告诉了妈妈。妈妈听后，微微一笑：“小羽，你知道吗？冰冻三尺非一日之寒。把水冻成三尺厚的冰不是一天冻成的，是坚持不懈，每天都那么寒冷冻成的。毕竟你是第一次嘛，还是“水”呢！你想要成功，就要坚持，不能放弃！”我听后，心里好受多了。从此以后，我就把这句话深深印在我的心中。
今年，在主持人班报名时，我又一次举起了手。又要轮到我主持了，虽然是同样的地方，同样的稿子，同样的师生，但我的心里因为被妈妈的教育鼓励而变得十分坚定、自信。我成功了！我有条不絮地完成了晨会的主持，心里好轻松！天好像格外的蓝，同学仿佛格外亲切。我好感谢妈妈说的话！
冰冻三尺非一日之寒；筑万丈高楼非一日之事。只要坚持不懈付出努力，就能够战胜困难，取得成功！
六年级:杨倩红
【写作指导：描写人物的写作方法】
作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢？要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌（肖像）、心理等等。
下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：
首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。
其次，要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。
第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。
第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。
第五，写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。
