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深夜里

  小镇在酣睡中。风好像无家可归的流量着。夜真是寂寞,发蓝的灯光毫无生气,疲惫地照着小区。风摇着树,于是大街上便有斑驳的影子在晃动,好像一个灰色的梦。

  “嘘——”母亲轻声地对父亲:“别出声!”说完,蹑手蹑脚地走进我的卧室。

  “今天这么冷,他怎么还把被子踢了?真是的,哪天他不踢被子了,说不定病就好了!”父亲有些抱怨地说。

  母亲没有说话,而是蹑手蹑脚地盖上了我的被子,接着,又蹑手蹑脚地同父亲一起,走出了卧室。

  而对其实早已醒来的我来说,这注定是个不眠之夜……

  夜在一寸一寸地缩短,黑暗在渐渐淡化,小镇也在渐渐醒来,尽管月亮知道自己的时日不长了,但她还是替代太阳尽力发光。

  我在床上,翻来覆去,辗转反侧。

  深邃的夜已经悄然逝去。黎明近在咫尺。

  又是一阵轻轻的脚步声,我连忙盖起被子,假装熟睡的样子。

  母亲走了进来,看着我。她自言自语地说:“他终于不踢被子了。”

  却不知我在棉被里一阵轻轻的啜泣……

  时光的皱褶里点缀着爱的箴言,打捞记忆,母亲的爱镌刻在心的深处。大自然的浓墨,渲染了恣意的生命,而母亲的心,却升华了生命的光辉!

    六年级:雷翔一号

  【写作指导:浅谈新颖标题的拟法】

  话题作文在近几年的中考命题中一直独领风骚。而自拟题目则是话题作文的一个重要写作要求。一个好的标题犹如一双靓丽的眼睛,透过它可以洞悉文章的思想感情、具体内容。所以拟好一个让阅卷老师“一见钟情”的作文题目,是作文得分的至关重要的一步。

  一、附加法

  就是选取话题中的关键词,在其前后补充成分,使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。如以“声音”为话题,可以拟为《板书的声音》《生命中的声音》等;以“幸福”为话题,可为《追求幸福》《体味幸福》等。

  二、修辞法

  1.比喻法。如《理解是路,爱是桥》,把爱和理解比喻成缩短心灵距离的桥梁和路,极富文采;《拔除心灵的杂草》,把人类心理的不健康因素比做“杂草”,使文章显得形象生动。

  2.比拟式。如《诚信“漂流记”,把“诚信”拟人化,通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇,可以得出富有哲理的结论。再如《诚信喊冤》《天空的诉说》等,使人如闻其声,如临其境。都运用了拟人的手法,形象生动,别有韵味。

  3.夸张式。如那个障碍粉碎了我(“挫折”话题)等。

  4.借代式。如以黑白债为题,紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙述,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,借色彩代本体,寄托深情。

  5.反问式。如以“相容”为话题,可以拟题为谁说不相容等。

  6.设问式。用设问引起读者的思索,如《顺境出人才吗》〈我是谁》等。

  7.引用式。文题中恰当的引用一些名言警句,能达到言简意赅的效果,又使作文增加一定的文化底蕴,如《己所不欲勿施于人》;还可以引用一些流行歌词,如《一笑而过》(以宽容为话题)、《一千零一个愿望》(以心愿为话题)等。

  8.双关式。语义双关,如《冬日暖阳》等。

  9.对偶式。如《读智慧之书,做有用之才》,《高高山顶立,深深海底行》(人生感悟话题),《斩断亲情,昭显正义》(“人与我”话题等)。

  10.反复式。如以“探索未知世界”为话题,就可以拟题为《生命的萌芽,萌芽的生命》等。

  作文拟题的方法还有很多,这里就不再一一赘述了。教师可根据教学实际,指导学生采用各种方法拟题以增加文采。

  三、矛盾法

  培养学生具有逆向思维的能力,这样拟出来的题目,往往会收到意想不到的效果。如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》等题目,用了形贬实褒来命题,反而更能吸引人。

  四、符号法

  如数学中的等式《1+1=?》,不等式《金钱≠幸福》《成绩≠素质》等。这样的拟题给人简洁明了的感觉,还会让人产生一睹为快的阅读欲望。

  标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情感之间的第一个接触点,是让人一见钟情的因子,也可提供给读者审视文章内容的独特视角。要想在作文拟题时得心应手,就必须在平时的写作实践中不断摸索、训练。

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