演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。以下是小编整理的感悟思想伟力践行使命担当演讲稿(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感悟思想伟力践行使命担当演讲稿篇1
记得一篇散文中有这样一段话：“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”这话告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气!对我来说，这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“教育梦”。
从做好“一阵子”到坚守“一辈子”，定格的是高雅人生，散发的是灵魂芬芳。起始于辛劳，收归于平淡。”我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声;我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可那又如何?日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢?
流年有声，岁月无痕。我的“教育梦”经过了十几年的沉淀，终于变得更加深沉而厚重、真实而纯粹。我承认，刚参加工作的热情会随着年岁的日增、家庭的琐事、生活的重创而渐渐消磨，但梦想的力量就在于，当你历尽了生活的破碎与绝望后，它还能够让你重新抬起头来，仰望头顶上那片灿烂的星空!
人生只有一次，生命无法重来，要记得自己的初心。经常回头看一下自己的来路，回忆起当初为什么启程;经常让自己回到原点，给自己鼓足从头开始的勇气;经常纯净自己的内心，给自己一双澄清的眼睛。不忘初心，才会找对人生的方向，才会坚定我们的追求，抵达自己的初衷!新的一年，新的征程，让我找回初心，重新出发!
感悟思想伟力践行使命担当演讲稿篇2
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好!今天我中心组发言的题目是《不忘初心牢记使命——做孩子们幸福人生的引路人》。
2017年10月18日是被历史铭记的日子。中国共产党第十九次全国代表大会隆重召开。会上，***总书记回顾过去展望未来，告诫全党不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
“起始于辛劳，收归于平淡”。教师职业从来没有惊天动地，只有润物无声。流年有声，岁月无痕。我的教师生涯经过九年的沉淀也开始慢慢变得深沉而厚重，真实而纯粹。我承认，刚参加工作的热情会随着年岁的增加，生活的琐碎而渐渐消磨。
当我工作得累了倦了的时候，当我被顽劣的学生气得烦了燥了的时候，当我挣扎在事业与家庭的夹缝中痛了倦了的时候，我会问自己我的初心是什么。
当我的使命被抬升到太阳与灵魂的高度，日复一日年复一年地为别人的孩子操劳，错过了多少个自家孩子成长的瞬间。当理想与现实极不平衡的时候。我再次问自己，我的初心到底是什么。
每当我读起北宋大家张载的“横渠四句”即“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”时，我似乎看到了教育的使命，教育的初心。
每当我想起习总书记的告诫：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”我似乎找到了教师的初心，教师的使命。我不敢奢望我的工作能带给民族希望，带给学生幸运。但至少我可以做到不辜负家长的殷切希望，不辜负孩子们渴求的眼神，
毕竟教育是个良心活。
每当我走进教室，站在三尺讲台上，看着一双双纯净明亮、渴望知识的眼睛，我恍然大悟，那些曾经忽视的美好，就在眼前。原来我的初心和使命简单而平凡：做一名学生喜欢的老师，亲历他们的成长成才，做孩子们幸福人生的引路人。
习总书记的报告指出，教育的重要任务就是努力办好人民满意的教育;要坚持教育优先发展;立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。由此，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。那么，如何在教育教学一线深刻领会与落实十九大精神，不忘初心，牢记教育使命呢?
***总书记在系列讲话中，对广大教师提出明确指示与要求，要求广大教师要做“四有好老师”，做学生的“四个引路人”，教育工作要做到“四个相统一”，具体为：四有好老师是做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师;四个引路人是“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”;四个相统一是，“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一”。
“内化于心外化于行”作为青年教师的我，努力践行着自己朴素的教育情怀：“德高为师，学高为范”。在我的心里，德即是我作为教师对于学生的爱;学则是用渊博的学识滋养学生对教师的爱。
高尚的师德，能温暖人的心灵;高尚的师德，能鼓励人的行动。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，求知若渴，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。
我爱我的学生，尊重他们的人格，和他们建立平等的师生关系。我爱我的学生，时刻发现他们的闪光点，用赏识激励他们的斗志和兴趣。我爱我的学生，但不溺爱，不娇惯。相比之下我更严格的爱着他们，严中有慈、严中有度、严中有方，学生对我也敬而爱之。
每到教师节来临的时候，收到一封封教毕业的学生送来的贺卡，我就无比的自豪和欣慰。从教九年学生和家长对我教育教学工作的满意率都在95%以上。2013年1月被学校评为优秀共产党员，2017年9月被学校评为优秀教师，这更是对我工作的肯定和激励。
扎实的学识，是教师的基本素质;扎实的学识也是教师的基本技能。作为一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自己的学识魅力，这样才能满足学生绵延不断的求知欲，促进学生的学习发展。
给孩子营造一个轻松快乐的数学课堂是我孜孜以求的教育理想目标。轻松快乐的数学课堂应该是丰富饱满而不繁冗拖沓;灵动鲜活而不华而不实;真实有效而不落入俗套。为了实现这个目标，我不断地加强学习。向教育名著学，向教育大师学，向学校的教学骨干和名师们学，向教育团队学。九年里，在同事们帮扶下和自我的内省中，我已逐步形成的自己的教学风格。
2009年至今我参加了学校组织的四次青年教师课堂讲赛均获优胜奖，2014年9月我的案例分析《把握学习起点，强化学情分析》荣获国家级一等奖。2017年9月《乘法的初步认识》课堂实录被评为州级一师一优课一等奖。2018年3月在楚雄州名师工作室教师课堂竞赛中荣获一等奖。
成绩代表过去，更代表团队的智慧。在践行教育革命的今天，我深感自己的责任和重担。我将不忘爱的初心，牢记责任的使命，用爱和责任托起我们平凡而又伟大的教师梦!
谢谢大家!
感悟思想伟力践行使命担当演讲稿篇3
青色春天，何其动人。我小心翼翼地行走着，蹑手蹑脚，却又挥霍得酣畅淋漓。
何人不曾拥有青春?何人不曾得意青春眷顾?有时我忍不住回首一望这一路风景，没有旁人口中的青春那般充满着阳光灿烂绿草如茵，却好在长成了不同的颜色，一个真正代表我生命的颜色，它在不引人注目的角落若有似无地绽放得灿烂如火。
我的生命是千亿条河流的其中之一，它原本奔腾不息，巨浪滚滚，在常人看来它就应这样不畏千军万马般直冲，直到终于汇入大海，或是蒸发变作白云，得以永恒的平息。它没有料到会因为一条溪流的注入渐渐变得平静，收起了终日的狂吼咆哮，化为温柔呢喃，越过沼泽荆棘，一去不返。这条溪流名为青春，它融入生命，与其合二为一，却又好似不断被其冲淡，仅使留下那些属于岁月特有的味道。
正值青春的我棱角满身，又在被青春时刻雕琢，我终会从现在的欲求难满，到把淡水当醇酒止渴。与世界碰撞之时总是怨天尤人的幼稚，总会被今后的自己谈笑风生。
我爱青春。它是尚好年华的代名词，它给予我们时间去为梦想奋斗，它教会我们不放弃，不抛弃，也时刻提醒失意的人希望一直存在。它让我相信拥有这段年华，就拥有改变世界的力量。所以我也恨青春，恨它似烟火般短暂，转瞬即逝的华丽留给我们太多遗憾，懵懵懂懂中的那些未完成，也不得不抛在身后随风而逝了。青春之珍贵，就在于没有任何等价之物，它要走，亦没有任何挽留的余地。珍惜，珍惜，我们说过太多次，后来，是否难逃“遗憾，遗憾”?
消失的那些岁月都被生命沉淀，有了厚度，亦或长成了大树，深深不息。生下来，活下去，六个字，看似简单易懂，读来顺口，每个字背后的风雨不言而喻。“你的青春就像是一场远行，一场离自己的童年，离自己的少年，越来越远的一场远行。”却又越来越接近真正的生活，褪去稚嫩的外衣，迎接生活特有的酸甜苦辣。当青春与生活这两把刀子相遇时，最终也难分胜负，生活因青春而灿烂过，青春因生活而刻骨铭心，就算青春这把刀慢慢卷刃，也不负一路惊险，风雨兼程。
