[特殊的节日英语]特殊的节日

时间:2020-09-27作者:admin
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【www.zenichka.com--节日作文】

  今年的国庆七天长假中,我看到很多人都在广场上放白鸽,我对妈妈说:“妈妈,我也想养一只小鸟!”妈妈不同意,说我没有时间照顾小鸟。我很生气,决定在小区里找一只小鸟带回家。

  我在小区的花园里兜了一圈,但每当我靠近小鸟,它们总是一下子就飞走了。过了半个小时,我一只鸟都没有抓到。正在我垂头丧气地走在回家路上时,突然看到一只停在路面上的小麻雀,我靠近它也没有飞掉。我很高兴,想:怎么这么巧?它正好让我做宠物!我便轻轻地把它捧了起来,我打量了一下它,眼光竟盯在它的腿上不动了——它的腿受伤了,腿上还留有血迹。我想了一下,决定先把它带回家医治。

  我回到家,在门口大声喊:“爸爸,妈妈!这里有只麻雀受伤了!”爸爸妈妈闻声赶来,看到它很是惊奇。妈妈说:“先给它治疗吧,其它事等下再说。”话音未落,我就去找纱布和药膏。我小心地给小麻雀清洗伤口,再轻轻地涂上药膏,又用纱布包扎起来。它扭动身子,嘴里还叽叽地叫着,一定很疼吧!“小麻雀,不要怕,忍住啊!你的伤很快就会好了。”我对着它说。处理完麻雀的伤口,我又给它拿来了小米和水。它一开始还有点防备,试探着吃了几小口,但在确定没有危险后,它便毫无顾忌地吃了起来,真是可爱的小家伙!

  接下来的几天,我每天都给它换新鲜的食物和水,一直到它伤好的那一天。那天,我看到小麻雀的伤好了,非常高兴。但是看到它一直望着窗外,我知道它一定是想念大自然了。我开了窗,轻轻地把小麻雀放到外面。“去吧,小麻雀,回到你的同伴身边吧!”我说道。我放开手,它飞走了。

  虽然我很舍不得它,但是我知道麻雀长期放在家里养不活,而它也是那么的渴望回到大自然,渴望新鲜的空气。再见了,小麻雀!我望着天空,笑了。

    四年级:霖诗雨

  【写作指导:把叙述与描写结合起来】

  在写记叙文时,如果要使文字内容更具体,不空泛,一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。

  叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分,可以有顺叙,倒叙、插叙、补叙等方式,我们在写文章时,可以根据表达的需要去选择叙述的方式。

  描写是对人物,事物和环境所作的具体的描绘和摹写,描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法,把事物的状貌、神采和动态,具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻,其容可睹;写物要使之可见,可闻,可触,可感;写景要意境鲜明,使读者产生仿佛置身其间的幻觉。

  在作文时,恰当地运用叙述与描写,做到有机结合,要注意以下几点。

  一、要熟练掌握叙述与描写的功能,注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要,交错运用。

  二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时,(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索,有一个逐步转移、推进的过程,那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法,其中对“移步”的交代,往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时,对每个阶段的交代,一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。

  三、在写故事情节比较强文章时,人物的语言,行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开,这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行,也就是说要把叙述故事融化在描写中,或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》,其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。

  我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章,刻意体味一下的相依关系,学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰,情节曲折跌宕,内容丰富有致,更具有感染力。

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