盼星星盼月亮，终于盼来了“六一”儿童节的到来。为了庆祝“六一”，同学们把教室打扫得干干净净，装扮得异常美丽。班主任王老师也动了一番脑筋，不仅准备了一些有趣的游戏，还为我们许多零食。
庆祝活动开始了，王老师笑容满面地走进教室，她一手拿着一盒每个都装有糖的气球，一手拿着一盒没装任何东西的气球。一进教室就对大家说：“今天我们玩的第一个游戏叫“吹爆气球”，每个气球里都装有一颗糖，吹爆了气球，那颗糖就属于他（她）的了。而且同学们还会有另外的小礼品.”同学们一听，眉飞色舞，大声说好。
老师一说：“开始。”同学们使出吃奶地力气吹。有些同学吹得脸红的像苹果一样。突然“啪”的一声，一个气球爆了，是谁的呢？原来是李昊的。李昊捡起糖，去老师那领奖品。接着，一个个气球都爆了，同学们高兴的不得了。
吹爆气球这个游戏结束后，我们还玩了“抢板凳”“踩气球”等游戏。一个个游戏在大家的欢歌笑语中进行着，同学们的喊声、笑声、掌声汇成了一首欢乐的歌曲，久久回荡在我们的校园里……
四年级:飞翔的鸟儿
【写作指导：记叙文常用的几种结构模式】
一、总分式结构
无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开，这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调，是总括。总分式便因此可以分为三种：总分、分总、总分总。无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心（人物性格和主题）进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
二、并列式结构
无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。
三、对照式结构
记叙文的对照式结构其实可以看作是并列结构的一种特例，只因为并列的事例内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶、公与私等对立的两方作对比，故称为对照式结构。如《守财奴》一课中，巴尔扎克就将葛朗台对金钱的执着和种种为争夺金钱的种种丑态和女儿欧也妮对金钱的无所谓，对父亲的真爱鲜明对比，突出葛朗台被金钱腐蚀的丑恶灵魂，以及欧也妮灵魂的美好和崇高。记叙文中的对照结构应该特别注意不要简单地通过评价直接对比，而要在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情，让事实说话。
这几种技法，既是分别独立的，又可以融为一体，如总分中，分的内容可以是并列式，也可以是对照式，而无论是并列还是对照，在一篇文章中都只能围绕一个中心展开。所以不要可以追求形式，还是要集中展现人物性格以及文章主旨。
